【專訪】新生命教育協會呂郭碧鳳中學 藝術與科學並重

2018-08-21

新生命教育協會呂郭碧鳳中學(下稱呂中)歷史悠久,明年即將踏入金禧校慶,陳國強校長介紹學校的歷史:「一開始在香港般咸道那邊,借用禮賢會幾個課室來上課。後因為辦學認真,得到廣泛認同,獲政府撥地及資助,以及得到呂明才教育基金撥款,搬來觀塘現址興建新校舍。」

當年條件困乏,但老師對學生的關顧填補不足,「那時社會條件較差,學生的經濟能力有限,老師經常自掏腰包請他們吃飯。這種溫暖讓學生感受到基督的愛。所以早年的畢業生,不少都投身於宗教事業,如讀神學、成為牧師等等。例如現在播道神學院的郭文池院長,就是我們第一屆的畢業生。」

Image description 新生命教育協會呂郭碧鳳中學陳國強校長推崇全人教育,學術以外,亦致力為學生提供豐富的體藝教育。(吳楚勤攝)

呂中辦學初期充滿愛和關顧,而隨着社會發展,學校亦與時並進,從多方面為學生提供豐富的學習體驗,其中藝術教育更是多姿多采。陳校長細心地說:「學校主張全人教育,希望給予學生全面而豐富的學習。而在藝術方面,我們有一個『藝萃學會』,每年亦會有一個『呂中音樂節』。」他停一停再補充:「這個音樂節我們辦兩天的。」

名為音樂節,意即內容為唱歌或樂器演奏等項目,若學生不懂樂器或歌藝平平的話,是否就無法參加?

「這倒不是!這個音樂節是人人有份的!」他笑一笑再說:「就算學生覺得自己沒法獨挑大樑也不怕,因為會有班際環節。全班同學一起上台唱,班主任都會陪着一起!」要舉辦兩天,正正是因為既有個人和小組的比賽,亦有班班有份的大合唱,「初賽每班也上去唱,然後唱得好的便進入決賽。」

而參加『藝萃學會』的學生,則會接受戲劇、舞蹈方面的訓練,「同學們很努力去排戲、排舞,然後有機會便會到外面參加比賽,如校際戲劇節、舞蹈節等,切磋觀摩。」記者問加入『藝萃學會』是否需要經過篩選?陳校長搖着頭說:「沒有,只要是有興趣加入便可,因為他們參加後會有很多訓練,師兄師姐們也會指導。」

那豈不是人數相當多?「是呀,是很鼎盛的一個團隊!始終要成就一部戲,本來就需要很多人合作,不只是幕前的演員,還有幕後的工作,如負責道具、戲服等的崗位,或擔當劇本內容的編劇、導演等,我們每一次演出,都需要過百人的同心合作。」

一人有一首作品

記者在陳校長帶領下,參觀了幾間特別室,資源充足的教學課室令人眼前一亮,校園隨處可見的「藝術品」更令人印象深刻。學校每層樓均展示了學生的藝術作品,有掛於牆上的畫作,也有如藝術畫廊般精心擺放的陶藝和雕塑作品。「因為要讓學生有平台去展示,所以我們安排很多地方給學生。」陳校長爽朗笑道。發展藝術教育除了要親身參與創作,欣賞也是一種學習。展示藝術作品不僅讓創作的學生得到滿足感,也讓看的學生學懂觀察、欣賞,一舉兩得。

「我們在中四、中五的課程中安排一科藝發課,即藝術發展課。」這科目以年為單位,以整整一個學年的時間去教授學生某一特定題材的藝術創作,「如中四有時會畫畫,有時是陶藝;中五的藝發課則編定為音樂,每個學生必須交出一首自己創作的樂曲。」

陳校長又表示:「中一至中三的時候學生都會上VA(Visual Arts)和音樂堂,但上到高中分科後,我們也不希望學生只側重在學術,忽略藝術方面的修養,所以特設這一門課。而且比起初中的課,高中的藝發課亦因為其主題性,讓學生可以學得更深入更集中。」

Image description 學校重視體育運動,圖為陳校長(箭嘴)、老師和運動健兒於學校陸運會上合照。(受訪者圖片)

陳校長強調,學校的理念是讓每一位學生都能得到平等的教育、發揮機會,「就如現在大家推行的STEM教育亦然,我們是『STEM for all』,不是說只有表現突出,或一開始已有興趣的學生才有機會去接觸或學習,而是讓大家都去學,讓同學們都掌握基本的相關知識和技能。」本來語言或藝術教育就是一種普及且基本的教育,呂中的STEM亦如此。

「我們將STEM的內容放進中一至中三的課程裏,融合不同科目如I.S.、Phy、Chem、Bio和數學等。在8堂課中,同學需要設計一個產品出來。中一和中二時我們設有一個比賽,入選的作品會在禮堂舉行的『STEM Fair』活動中展示出來,再讓全校投票選出最好的作品。」此活動每年舉辦一次,歷史不短,陳校長直言:「『STEM Fair』前身其實就是我們的『Science Fair』,也是學校的傳統。」STEM中本就包含科學(science),學校聰明地「舊瓶新酒」,在傳統活動中加入新元素,與時並進的同時不忘傳承。

可調整電腦課程

談及新元素,學校的電腦室設備可媲美專業設計學院,為學生添置的均為專業的Macintosh電腦。原來負責的老師本身為香港電腦教育學會會長,投放的心血不少,「負責老師對這範疇很熟悉,也跟得很貼,所以能不斷更新學校課程內容。」

除因師資優勢擁有能不斷推陳出新的校本電腦課程,原來高中的課程內容亦非常民主,「因為老師本身已掌握很多不同項目,而且ICT其實有很多不同的modules,所以中四開課前,他都會問學生對什麼有興趣,然後再開課,例如有時是program。所以我們的課程絕不是每年固定教什麼,而是可以按學生的興趣和需求去調整。」

陳校長不諱言,因為負責老師的投入和專業,電腦課程成為呂中的一大特色,「而且我們和區內的小學也有相關合作,讓附近的小學,每間學校約4位同學來到我們這裏免費上10堂課,由這位老師任教。」

Image description 同學參加教育局與消防處合辦的「消防訓練營」,陳校長親身出席結業禮,以示支持。(受訪者圖片)

提供場所、老師,讓區內小學生也得到良好的電腦教育,既是資源共享,也是一種交流,「我們自然希望能讓外界認識學校的優勢,吸引對此方面有興趣的學生。同時有這麼好的條件,也希望不只我們學校的學生受惠,與其他人分享。」

教小學生的課於星期六進行,即負責老師要付出自己假期的時間,「是呀,這點也很不容易。當然,他本身是香港電腦教育學會會長,也肩負了推廣電腦教育的責任。5年前我剛到任,他也問我是否可以繼續,我當然說好,如此一件好事。」陳校長坦言,他也不清楚這門星期六上的課進行了多少年:「我只知道很多年了,早在我來之前開始。」

Image description 陳校長(箭嘴)與中六生於「傳光禮」上留影,象徵將母校的核心價值在社會中傳開。(受訪者圖片)

選科令父母擔心

任教中文的新生命教育協會呂郭碧鳳中學陳國強校長選擇投身教育,是因為學生時期遇上令他獲益匪淺的中文老師,「那位老師很好,很關心我,而且他對我說過很多人生道理,所以我當時也想以他為榜樣,對人分享人生道理,啟發他人,也就是這樣開始想做老師。」

但陳校長當年這個「我的志願」卻有點波折,「我讀書那個年代,大家的家境通常都不是很好,父母亦有他們的期望。那時入大學很難,難得入了大學,他們當然想我讀理科,將來可以做工程師這類前途更吃香的工作。」

他停一下再說:「所以他們一聽到我要去大學讀文科,還要是讀中文,都有點微言。但我對父母說我真的很想做老師,所以不會有其他選擇。然後他們又擔心我做中文老師會不會難找工作,問我為什麼不做數學或英文老師。」

父母的擔心,並沒有阻礙陳校長的決心,而且,當他畢業時,教育政策的改變馬上讓這層憂慮消散,「當時政府發展語文教育,使得每一間學校都要增加語文老師,所以,很幸運地,我一畢業馬上找到工作。」

臉上總是掛着笑容的陳校長,年少時勇於追求自己的理想,努力堅持,終得償所願,為人師表,春風化雨,他憶述起自己當年的事,語帶感慨道:「所以我常常以此為例,對我的學生說,選擇自己的科目時不應只功利地去考慮學科將來是否容易找工作,因為社會變化得很快,很難準確預計。應該首先找到自己的興趣,在那個領域開心投入自己的熱情,學有所成,那麼機會自然很多。」

Image description 陳校長與太太和兒女們到日本旅遊時留影。(受訪者圖片)

陳國強小檔案

家庭狀況:已婚,育有兩女一子

學歷:香港中文大學文學士、香港中文大學教育文憑、香港中文大學文學碩士、信義宗神學院基督教研究碩士

執教科目:中文、中國文學、生命教育

興趣:看電影、閱讀、足球、喜愛作家:莊子、蘇軾、喜愛書籍:唐詩宋詞、金庸小說

座右銘:萬物齊一,順意隨心,有容乃大

Image description 新生命教育協會呂郭碧鳳中學

新生命教育協會呂郭碧鳳中學

成立年份:1969、學生性別:男女

類型:資助、校訓:基督乃生命之主

學校佔地面積:約7300方米

地址:九龍觀塘翠屏道102號

撰文:王嵐