幸福的時光

「80年代初的粉嶺火車站，火車入站的時候小路的閘杆會下降，同時會響鐘，很有小鎮風情。火車是要等一小時才有一班，而從路軌步行到上水也只是四十五分鐘的，而獨自走這段路往往是我最開心的時光。」－　波哥

 

在母親懷裏的小孩總會感到幸福，而在自然環境下長大的人們便是天生的幸運兒。因為他們的內心，同樣跟孕育萬物自然的母親大地連繫著的。

我的童年，有相當多的時間在新界生活，與山川為伴，而兒時的「玩具」便是那些田畿裏的魚蝦、草叢中的「尖頭蜢」、樹幹上的「獨角仙」、還有夜間的螢火蟲和葉上的「金鳳」。每天不是抓變色龍、便是用白蘭花自製「香水」(那次失敗，還弄得很臭)，創意無限。

我懷緬每天黃昏田野農家焚草和炊飯的氣息，還有那樹上偷來的楊桃、放學後的晚霞、月夜下的竹影........ 這都是當我閉上眼睛腦中經常浮現的畫面。

我想，我有一個幸福的童年。

在我的成長過程中，大自然確實一次又一次地啟發了我的思想、擴闊了我的視野、賦予了我渡過人生逆境的癒療力量。

電影《阿凡達》給我的啟示是當我們失去與自然的聯繫時，最後帶給我們的往往是迷失、痛苦、甚至災難。億萬年來，人類總把對尊重環境的智慧傳遞給子孫，基於這點，我比較欣賞富啟發性的教育方式。

在外國，學校經常舉辦參觀郊野活動、同時介紹動植物和培養環境保護。研究所得，美好的互動體驗對於小朋友來說是深層和難忘的，而以考試為由的背書式學習，成效卻是非常短期和有限的。到底大人們麼時候才能理解要一個小孩犧牲了有趣且愉快的學習體驗而去沉悶苦記如”Astronaut” 這類的單字，只是為了自己的虛榮心。

反觀本地，郊遊活動本已不多(國際學校除外)，偶一為之，也只是學校向教署和家長交功課之舉 - 吃點薯片後便自由活動，然後再坐旅遊車散會，沒有一丁點的教育元素。家長們也只當那只是考完試的一個輕鬆旅行，而忽略了學校的每樣活動，其實都應該和教育有關。

聰明的父母一般都會給小孩在郊外觸摸東西的體驗，不會動不動就大喊: 「不要」、「很髒」，因後者不只會對小朋友的認知發展和想像力造成阻礙，最重要的是會無形中切斷小孩和大自然的互動，使他們長大成為另一批心中「無根」的家長。

多點帶你的小朋友到郊外吧，因為給予他們幸福的感覺，比學甚麼勞雜子「奧數」，要重要得多。