「我又不是要當上全世界最出名的指揮家，找到自己的喜悅就可以了。」如果，明明你有機會登上世界最高的舞台，站在最耀眼的鎂光燈下，你會選擇這樣的「成就」，還是選擇跟家人待在一起，每天工作完畢可以緊緊與太太女兒相擁？

text by Jaz Kong watch courtesy of Vacheron Constantin

Johnny Ng吳庭光，如果有接觸香港的古典樂演奏的話大多會聽過此名字。作為本土的中提琴家及指揮家，Johnny除了現任兩個樂團的中提琴首席並擁有無數演出經驗，更現任或曾任多個樂團的指揮或助理音樂總監，包括香港兒童交響樂團、泛亞交響樂團及香港理工大學管弦樂團。在工作上不斷挑戰自己，最近更和太太一起培養新興趣——行山及比賽。這一切都很美滿；但如果在另一個平衡時空下找另一位Johnny Ng，他卻可能是站在世界最頂尖舞台上的一位指揮家，又或者是正在英國執業的醫生？

地球A跟地球BCD的Johnny Ng
你相信有平衡時空嗎？在另一位地球的你，又會在做什麼呢？

Johnny在音樂領域的成就如此標榜，但原來，在地球B找到的Johnny，可能是一位醫生？當年因為家人舉家移民美國，年輕的Johnny才會跟隨一起到UCLA就讀音樂。「但當年其實英國愛丁堡大學醫學院錄取了我，但我選擇跟家人一起到美國。」人生就是不同的選擇，就算麥兜在選擇午餐特餐常餐，都未必知道當中的內容及結果，更何況是人生的選擇？

「最初跟家人去美國，其實有一半是不情願的，畢竟是愛丁堡大學的取錄，還要是醫學院呢。」Johnny一開始也會去想，如果當初真的放棄跟家人去美國的機會，大概會走上從醫之路。但出身教育世家的Johnny告訴家人說要決定繼續走他的音樂之旅，他得到的卻是無限支持。「從醫是可以醫治身體，但音樂卻可以醫治心靈。病人只會在身體出現毛病時才會去見醫生，特別是小朋友，他們都對醫生很抗拒；但從事音樂，尤其是教小朋友音樂，我一星期至少見他們一次，不是可以當他們的mentor，從小就幫他們建立人格嗎？」

2012年，在美國紐約伊士曼音樂學院音樂(The Eastman School of Music of the University of Rochester)得到碩士資格的Johnny一路以來師承不少中提琴及指揮名師，包括George Taylor、Donald Neuen、Richard O'Neill等，明明在美國亦得到不少機會，明明在新澤西州還在跟隨指揮大師Ken Lam擔任助理指揮，明明世界的舞台正等着他，他卻跟隨太太回到香港，選擇擔任青少年樂團指揮，當起音樂老師的角色之餘，每天準時八時下班回家跟太太及初生女兒吃晚飯。若果平衡時空的另一位Johnny看到他的生活，又會說些什麼？會很羨慕嗎？「我也有朋友畢業後成為知名的指揮家，在世界各處發展，但每個選擇都有需要犧牲的地方：他們可能很遲才組織家庭，我又不是要當上全世界最出名的指揮家；事業故然重要但家庭對我而言更重要，能夠找到自己所喜悅的，不就足夠了嗎？」

Bom-cha-cha Bom-cha-cha：從背景音樂到主角
在香港，好像比較少聽到「中提琴手」。畢竟，小提琴很多時候才是主角，它大多擁有自己的旋律，甚至擔當起帶領整個交響樂團的角色；首席小提琴手，是不少演奏者夢寐以求的角色。「中提琴音色沒有小提琴優美，在樂團中多數擔當bom-cha-cha的伴奏角色，是沒有小提琴受歡迎。但沒有中提琴，我也不會有今天的成就。」其實Johnny同時亦精通小提琴，因為最初學習的時候亦因琴身大小問題而由小提琴開始；因緣際遇下，才以中提琴繼續考上美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）的學士及紐約伊士曼音樂學院音樂碩士，繼而學習成為一位好的指揮家。

原來，中提琴教曉Johnny的，遠遠超越只是演奏技巧。當Johnny提到中提琴大多只是伴着小提琴在背後bomcha-cha，筆者暗自唏噓了一下，明明懂得拉小提琴，為什麼Johnny卻甘願當wallflower？他卻不慍不火，笑了笑，若無其事地說：「不用每次都當領導者呀。」要知道，中提琴手在樂團的位置其實很有趣，它往往是一塊夾心餅中間的那一層花生醬，地理位置站在樂團的中間，演奏時需要好好聆聽高音及低音聲部而作出相應的harmony。正因為有中提琴手的訓練，習慣用耳朵、用心聆聽樂團的每一部分，反而才能夠讓Johnny成為出色的指揮家，擔當一位好的領導者。「中提琴手往往要fit in一個樂團的聲部，本身我又不是喜歡搶風頭的人，作為聆聽者，中提琴演奏很符合自己的性格。正因為中提琴的合作訓練，才讓我能夠在指揮中擔當起領導者的角色。」

雖然是主角，觀眾卻往往只能看到指揮的背面，但到底，他們的真正的工作是什麼？「樂團的演奏者，尤其是專業樂團，他們不是沒有演奏技巧，而是當一羣人匯聚，就需要指揮擔當統籌的角色，由指揮去統一（unify）所有腦袋。」一首好曲，十個人就有十種演奏方法，正正需要指揮從中協調，解讀樂譜背後的含義，「指揮跟樂團的日常練習很重要，透過建立的手勢、演繹方法，控制樂團的dynamics與phrasing，奏出指揮家心中理想的樂譜版本。」

教音樂如同醫生聽診
以往在美國擔任專業樂團的指揮已經不容易，但原來回到香港，能夠轉化為青少年樂團的指揮，需要的是另一種天份？

「當一名指揮，靈敏的耳朵固然重要；但當上青少年樂團的指揮，更重要的是耐性。」在香港兒童交響樂團及香港理工大學管弦樂團的指揮經驗應為Johnny累積不少教學心得，而他亦不斷強調，面對小朋友，最重要的是因材施教。「有經驗的專業表演者會知道要互相聆聽，要跟其他團員配合弓法而發出相同的聲音；但對於小朋友的樂團訓練，比較重要的是培養他們的興趣及秩序。每位小朋友都不一樣，而且年紀小普遍專注力偏低，加上又太多精力經常互相交談，如何讓他們覺得好玩之餘又能夠好好學習，是一個很大的挑戰。」

興趣對於小朋友而言，是奢侈嗎？遇過不少年紀小小的朋友，明明對樂器沒興趣，只是因為學校一人一樂器而「被迫」像受刑。「對着小朋友其實跟看診幾乎是一樣的；每位小朋友的狀況都不同，所以因材施教很重要。扶持他們也不容易的，不push他們又怕帶不出他們的潛能；但同時迫得太緊又會令他們沒興趣。」還好，催谷考試的怪獸家長、為交差而學樂器的情況並未讓Johnny感到氣餒，說起教學經驗還可以興致勃勃地以食物、踢波、跑步等比喻示範日常上課情況。「我覺得以我跑步的經驗對於小朋友來說也是很好的鼓勵。我的跑步行山訓練跟他們的學琴情況很相似，他們是由零開始，我同樣也是；我同樣也會為跑步比賽而訓練，那些是我的動力。同樣地，小朋友不能說喜歡小提琴但不喜歡練琴，有目標就要訓練，好像儲飛行里數一樣，逐點逐點累積起來。」望着今天的學生，Johnny說當初他們都是每隔十分鐘就說累、「下課沒有呀？」往往是他們的口頭禪；相反，默默堅持數年後，他們反而是說要練上兩個小時仍然可以說「我可以！」的人。放下了自己的舞台，卻讓學生將來能夠更光更亮，這就是Johnny的選擇。

沒有「如果」：家人比世界舞台更重要
說到尾，人生是沒有如果的，所以選擇才來得如此重要。每人的秤都不一樣，筆者可能會覺得放棄了發光發熱的機會是可惜、甚至有點浪費，但Johnny卻說，「賺那麼多錢又如何呢？夠用就可以了吧！」對，這樣反而可能更羨殺旁人。畢竟，成功的定義不應只得一種，當社會上人人都可能在掙扎要work/life balance，對Johnny而言卻一點難度都沒有。「人生不可以只有工作。我很慶幸選擇了這條路，每晚八時準時回家陪伴家人，周末即使小朋友要加班補時，也堅持星期日下午只留給家人。但我是幸運的，能夠找到這份給我自由的工作。」不用說如果這如果那，當下就是要好好享受自己的「成功」。