TEXT BY JOYCE MOK PHOTO BY JENNIFER YU CHENG GIRLS IMPACT FOUNDATION, BEN TAM
鄭余雅穎涉足教育已有13年,自2009年成立專業升學教育顧問機構Arch Education,近年更擔任周大福教育集團總裁及執行副主席,領導集團的策略發展方向,去年更成立「鄭余雅穎.培菁女性創效基金」。對教育充滿熱誠的她,其實在中學時已開始做義工導師:「在中學時,我也有當義工導師。後來在投資銀行高盛工作時,我有參與社區外展。我很喜歡跟青少年交流,樂於做他們的導師及給予生涯規劃的意見。由2009年到現在,我已從事教育13年,最終個人使命是empower next generation to be future ready,這個目標始終沒變。」毋忘初心,當她看見2000年疫情肆虐全球,無論是商業社會以至教育機構都急速轉變,數碼科技越趨重要,這啟發了她思考未來社會需要什麼人才:「原來digital era不是漸進式,而是突然之間會發生且轉變是這麼大,開始見到各行各業要倚靠數碼繼續營運,那一刻開始深入探討工作的未來世界。我相信教育是人才培訓的開始,而我之前做的志願工作都是關於青少年,所以我不期然思考──在青少年教育有什麼要預備他們的將來呢?」
於是,鄭余雅穎著手從多方面研究這課題。有研究顯示與科技有關的技能將會是2025年僱主認為最重要的技能。她看到香港的實際情況,女生從高中選科開始,選擇STEM(Science科學,Technology科技、Engineering工程和Mathematics數學)的數目遠比男生少,有研究更指出女生跟男生在大學時修讀STEM的比例差距更高達26%,而畢業後,女生只有4.1%從事STEM有關的職業,而男生則有17.4%。另外,根據2021 年香港董事會性別多元化檢討報告,每7位香港上市公司董事中只有一位(約14%)為女性,近三分之一的上市公司董事會中更完全沒有女性。因此,鄭余雅穎期望提高女生對於未來STEM學科人才需求的認知,培育他們掌握科創技能與思維,在未來世界中更顯領導才能,縮窄現時香港於數碼科技及領導範疇存在的性別差距。
未來就緒是一個前瞻性的概念,跟傳統上在讀大學時才作生涯規劃有很大的分別,鄭余雅穎詳細解釋:「如果我們要empower(賦權)給青少年時期的女孩,讓他們為未來作好準備,其實首先要讓他們認知什麼是future ready。如果現在是digital era,那future ready 起碼要給他們看到的藍圖。無論在什麼行業,很多時學生未必會想到原來在某些行業也有digital 成分,舉例,以往我們曾經在學校遇到學生說只對Humanities科目有興趣,對STEM沒有,怎樣在digital era為未來作好準備?我跟他們解釋,如果同學仔鍾意Humanities,你應該pursue自己學術上有興趣的科目,但其實有一些你有興趣的科目也有digital 成分,例如法律也有AI元素。如將來幫digital公司提供法律意見,你會想到公司面臨在哪一方面的risk嗎?或者你要看海量文件,可能有30箱資料,但其實現時AI好快已可知道相關文件的關係,所以在這方面你也要認知。」
在參與基金活動之前,女生可能不知道數碼科技怎幫助不同職業的概念; 參加活動後,女生突破了他們以為STEM是男生當導的印象,賦予他們更大的信心選讀STEM相關的科目及向該方面發展。基金自去年成立以來已舉辦各類型外展教育活動,包括於2021年7月及2022年8月先後舉辦「未來領袖」夏令營、學校講座、企業參觀、編程工作坊及其他具啓發性活動等,成功連繫35 所本地及國際學校,接觸1,100名女孩,累計學習時數達4,800小時。鄭余雅穎強調創新科技思維的重要性:「我們的coding program不是要令到他們等於coding 專家,甚至我們也沒有certificate,而是讓他們明白到編程怎樣應用於生活的不同方面,這個思維幫到他們解難problem solving 甚至可能之前以為coding好困難,參與過程令他們突破自己的comfort zone而找到自己的信心去pursue其他方面的學問。就算同學對STEM不是特別有興趣,但在學習skill set過程當中,都可以幫到他們的發展。」